Vecka 4

Hej!
Vi hade en underbar dag när vi var till mejeriet och bondgården. Först var vi till mejeriet där vi fick höra vad man gör med mjölken när den kommer till dem och sedan fick vi smaka på den röda “Wermlandsmjölken”. Efter det åkte vi vidare till bondgården där vi först fikade. Sedan gick vi och tittade på vad korna äter, kalvar som var några veckor, nästan nyfödda kalvar och sedan in i själva ladugården där korna var. De gick fritt därinne och när de kände att de behövde mjölkas gick de till mjölkningsmaskinen. På ena sidan var det flera kor som ville bli mjölkade så de stod på kö. Det fanns ca 250 kor på gården. Vi fick också se två tjurar. De var jättestora. Efter det gick vi till grillplatsen och åt lunch, hamburgare. Barnen hann också leka i hagen intill innan vi hoppade på bussen och åkte hem.


Hemma har vi på NO:N arbetat med ett häfte om bondgården.

I matten har vi fortsatt med klockan. Nu har vi börjat med halv förutom hel timme. Vi har innan de börjat arbeta i boken arbetat praktiskt med elevklockor. Efter det var det dags att mäta tid. Vad är klockan om en timme? Även här arbetade vi med elevklockorna innan. Det är inte alltid så lätt att räkna ut. Övningarna utgick både från att klockan var t.ex. halv fyra och hel timme. Då ville många av barnen behålla elevklockan och använda den när de gjorde uppgifterna. Det vore toppen om ni frågade barnen om klockan hemma och även ber dem säga vad den är om en timme. Sedan har vi arbetat så att ena gruppen använde Ipadsen och räknade i ett program som heter Nomp. Andra gruppen arbetade med att bygga på olika sätt. I bägge fallen utgår man från en ritning.

I svenskan har vi arbetat med bokstaven Pp. Vi har arbetat med konsonant kluster, ord som börjar på pl, pr och sp. Sedan har vi arbetat med orden mig dig och sig. Vi har också arbetat med tabeller. Barnen har utifrån tabellen fått läsa ut vilken sport barnen utövade och vilka djur de hade.

Vi har börjat med avslappning varje eftermiddag. Det går till så att vi släcker ner, tänder lampor som ändrar färg och lyssnar på en cd där en berättarröst talar om vad vi ska göra.

Nästa vecka
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 3

Hej!
På måndag, 20 januari, åker vi ut med Solbussen. Vi åker ca 8.30 och kommer hem 14.00. Vi går alltså 1 timme längre i skolan den här dagen. Vi kommer besöka en bondgård och ett mejeri. Eleverna få ha med sig fika “à la Skattkärrsmodellen”. Vi har hamburgare med till lunch. Skicka gärna med varm dryck och vatten eller annat att dricka. Vi kommer att vara ute en stor del av dagen.

Denna vecka har vi i matten arbetat med talen 16-20. Barnen har räknat saker, pengar, gjort additionstal utifrån bilder på pengar, räknemålat, räknat öppna utsagor (en term fattas men svaret finns), skrivit talet före och efter i räkneramsan, räknat bitar i modeller och börjat med analoga klockan. Det är hel och halvtimme vi börjat med. Hjälp era barn att lära sig klockan genom att fråga dem hur mycket den är.

I svenskan har vi arbeta med bokstaven Hh. H står alltid före en vokal. Vi har också arbetat med sammansatta ord, sol + ros = solros osv. Det är viktigt att skriva dessa ord rätt. Vill du äta en skum tomte eller en skumtomte? Vi gjorde också så många sammansatta ord med ordet hund vi kunde. Sedan gjort vi en klurig uppgift som heter “Hitta rätt ord!” tillsammans. Där skulle man  säga vilken sak som fanns på en viss plats i rutnätet, t.ex. att  i B3 finns en mus. Sedan gjorde vi tvärtom. T.ex. att leta reda på en sak i rutnätet och säga att citronen finns i A1.

När vi hade engelska repeterade vi senaste kapitlet med en kort berättelse och frukterna. Vi repeterade också färgerna och siffrorna. Det finns roliga sånger till som barnen sjöng med glädje, speciellt rappen om frukterna.

Vi avslutande vårt arbete med balansera och väga denna veckan. Det gjorde vi genom att uppskatta de olika matvarornas vikt i plastkuber. Vi pratade om att beroende på hur matvarorna ser ut inte avgjorde vad som var tyngst. Havrekuddarna var ju störst men lättast.  Det blev ju t.ex. mycket tomrum mellan havrekuddarna. Detta ledde till att vi kom in på hur varorna såg ut inuti. Det kan vara luft i som inte väger något. Här gjorde vi ett “praktiskt” försöka att visa hur det kunde se ut. Inuti havrekudden fanns det mycket luft. Då stod barnen som visade kopplade med en armlängds avstånd medans de när de gjorde ärtan stod jättetätt ihop.

Vi har börjat att förbereda vårt besök på bondgården. Vi har sett en film om bondgården, en film om hur det är att vara barn och växa upp på en bondgård och filmer om kossor, grisar och höns. Sedan fortsatte vi vårt arbete med att lära oss vad olika arter heter ute i vår natur. Vi repeterade vilda djur ute i vår natur genom att göra ett Lycko tillsammans. Vi har också börjat med ett Lycko om fåglar. Tyvärr stängde kanonen av sig så vi hann bara lite grann.

Under våren kommer skolkören att ledas av kyrkans kantor Ulrika. Kören kommer att sjunga på onsdagar kl 16.30 på Mariagården med start 22/1. Barn födda -13, 12, -11 och -10 är välkomna.

Nästa vecka
Måndag:
Vi åker med Solbussen till en bondgård.
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 2

Hej!
Det var en lagom lång vecka att starta den nya terminen med, tre dagar. Roligt att få träffa era härliga och goa barn igen. Vi började lite lugnt med att berätta EN sak var om vårt jullov. Jag fick bl.a. lära mig om leksaker och spel som jag aldrig tidigare hört talas om. Där blev det en del glada skratt eftersom jag inte hörde riktigt vad de sa. När jag upprepade vad de sa så skrattade de hjärtligt åt mina “hörfel”. Det blev lite tokigt emellanåt. Anna, vikarie för Sofia, presenterade sig. Det visade sig att många av pojkarna visste vem hon var och hade träffar henne förut.

Måndag 20 januari, v.4, åker vi ut med Solbussen. Vi åker ca 8.30 och kommer hem 14.00. Vi går alltså 1 timme längre i skolan den här dagen. Eleverna få ha med sig fika “à la Skattkärrsmodellen”. Vi har hamburgare med till lunch. Skicka gärna med varm dryck och vatten eller annat att dricka. Vi kommer att vara ute en stor del av dagen. Håll tummarna att vi får se en nyfödd liten kalv. De är så söta!

I matten har vi börjat så smått i den nya matteboken. Till att börja med repeterade vi talen 0-12 och fortsatte med talen 13, 14 och 15.

På svenskan började vi med ett nytt program på Ipadsen, Skolplus. Barnen gjorde klart det sista på bokstaven Uu och så gjorde de en diagnos i form av ett korsord. Barnen har också gjort en repetitionsuppgift.

Vi har arbetat med olika matvaror på NO:n. Vi har beskrivit dem och rangordnat dem efter vikt. Först gjorde barnen en förutsägelse och sedan vägde vi. Mitt under vägningen, till barnens stora förtjusning, lossnade en av hinkarna och åkte i golvet. Det var KUL tyckte de. Sedan var de jättegulliga och hjälpte till att fixa det så vi kunde fortsätta.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 51

Tack för denna termin! Nu får alla ett välförtjänt jullov. De har alla jobbat och kämpat på så bra. Nu laddar vi batterierna och ser fram emot nästa läsår.

Barnens fina jullyktor.

Barnen har byggt hängande mobiler. Det tyckte alla var jättekul men inte så lätt som de först trodde. Samarbetet var fantastiskt.

Theres, Sofia och Katarina tackar för alla goa kramar vi fått av barnen.

Vecka 2
Onsdag: Vårterminen börjar
Fredag: Idrott

Vecka 3
Tisdag: Läsläxa
Fredag: 
Idrott

 

Vecka 50

Hej!
Hösten har gått fort. Det är endast en vecka kvar av höstterminen och sedan kommer en välbehövlig vila, jullovet. Men vi jobbar på ända in i det sista. Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Åå. Det är ju en vokal så vi har arbetat med vokalhuset. I vokalhuset lyssnar vi om ordet ska vara på översta eller understa våningen. På den understa ska ord med lång vokal placeras och på den översta ord med kort vokal. Vi tittade också på vad viktigt det är att skriva ut ringen och prickarna över “a”. Tar – tär – tår är exempel på det.

I matten har vi arbetat med datalogiskt tänkande, mönster. Det har handlat om att lära känna igen och upprepa mönster, fortsätta på ett mönster och hitta på ett eget mönster. Vi har också arbetat med stegvisa instruktioner so också är ett datalogiskt tänkande. Det har handlat om att kunna beskriva och följa stegvisa instruktioner. Efter det har vi repeterat det vi gjort tidigare i kapitlet. Nästa vecka gör vi det sista i boken och avslutar med en diagnos.

När vi hade engelska fortsatte vi arbeta med temat om frukter. Denna gång var det en hörövning med tillhörande skrivuppgift.

Idag, fredag har vi gått i fackeltåg till kyrkan och fått njuta av femmornas luciatåg. Barnen verkade tycka det var mysigt då alla satt så lugnt och tittade. Vi har sett film och pratat om Lucia. Vi har också under veckan sett på en kort film om Jesus födelse och ritat i vårt julhäfte.

Vi har fortsatt lyssna på julkalendern Biggest Bang på radio och det är såå spännande.

I NO har vi bland annat tillsammans skrivit om djuren om vintern.

I vårt teknik-tema “Balansera och väga” har de fått tillverka en mobil. Det var alltså inte en mobiltelefon som några av barnen hoppats utan en hängande mobil. Det var utmanande för de flesta. Det var inte lätt att göra kedjor av gem och inte var det helt självklart hur man skulle fästa tyngden, som i vårt fall var en post-it lapp. Alla lyckades tillslut och vi kommer nästa vecka vidareutveckla mobilerna till att ha fler än en arm.

Alexander Calder

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Torsdag: Julavslutning (För mer information läs julbrevet från vår rektor Johan som vi postat 10/12 här på bloggen)

Vi önskar er en mysig tredje advent och trevlig helg!
Theres och Katarina

Vecka 49

   Välkomna på årskurs 1:s Luciafirande 10 december

Vi hälsar er välkomna till årskurs 1:s Luciafirande i idrottshallen.
Barnen bör vara här ombytta kl.7.45 den 10 december i idrottshallens omklädningsrum. Luciatåget är kl.8.00.
Ta gärna med en fikakorg så fikar vi tillsammans efteråt i respektive klassrum.
Jonas, Sofie, Cecilia, Anna, Linda, Theres,                    Sofia och Katarina

Hej!!

Det var synd att snön försvann så fort, men roligt hade vi tiden backen var åkbar. Kylan kommer alldeles säkert tillbaka och med vår nyinköpta snökanon blir det snart ”se upp i backen” igen. Vi vill berätta att alla åkdon stannar ute på grund av utrymningsbestämmelser. Så märk gärna med namn och förslagsvis ta hem dem efter dagens slut.

Efter jul kommer Emelie, idrottsläraren, att studera vidare på universitetet vilket gör att barnen kommer att ha annan lärare i idrott under vårterminen. Vem det blir vet vi inte i nuläget. Det behövs inget ombyte på idrotten nästa fredag då vi ska besöka kyrkan och titta på femmornas Luciaföreställning.

Vi har nu kommit fram till bokstaven Kk. Världens bäste bokstav tycker jag. Konstigt nog höll ingen av mina elever med mig!!!!! Barnen har nu börjat formulera meningar. En mening ska ju berätta något så mottagaren förstår vad den som skrev menar.” Är söt.” Denna mening förstår man som mottagare inte. Någon är söt men du vet inte vem som är det. Kaninen är söt. Detta är en fullständig mening som du som mottagare förstår. Vi har också arbetat med konsonantklustren sk, kr och kl. Utifrån dessa kluster letade barnen ord som började eller innehöll med dessa dem, t.ex. sko, krage, klass.

I engelskan har vi fortsatt med vårt frukttema. Barnen har skrivit vad frukterna heter i sin arbetsbok och så har vi tränat på att säg “It is a ………”.

I matten har vi börjat på det sista kapitlet i vår mattebok. Vi har bl.a.  arbetat med talet 11 och 12. Där har barnen fått rita ägg i äggkartonger med 10 ägg. Från början har ett visst antal varit ritat och de har fått fylla på första kartongen tills den blivit full och den 11:e i nästa kartong när vi arbetade med talet 11. Sedan har de fått skriva talet. Först de ägg som fanns i kartongen och sedan de ägg de ritat och tillsammans skulle det bli 11. efter det har vi arbetat med diagram. Barnen har fått fylla i diagram och läsa av diagram.

I religion har vi bland annat pratat om advent och sett på film.

I vårt Natur och Teknik för Alla (NTA)- tema Balansera och väga, har begrepp som hävstång, hävstänger, tyngdpunkt, jämnvikt, stödyta, lodrätt och vågrätt används på olika sätt. Barnen har bland annat fått tillverka ett lod, vi har undersökt och testat lodet, de har med hjälp av en stödkloss och balansbräda fått tillverka ”gungbräda” . Det var inte helt lätt att få gungbrädan helt vågrätt (i balans, jämnvikt). Men de gav inte upp och till slut lyckades alla. Sen fick de små klossar att fritt placera men med målet att få jämnvikt. Sen blev det svårare när stödytan flyttades och de bara fick ha klossar på ena sidan om stödytan. Barnen var jätteduktiga och gav inte upp! De testade om och om igen.

Idag fredag fick barnen uppleva balans ute. De fick olika uppdrag där de skulle testa att hålla balansen på olika sätt. När de kunde flytta kroppen, och på sätt kontrollera tyngdpunkten var det lätt att hålla balansen. När de sen stod mot en vägg och därmed tog bort den möjligheten blev det svårare. När tyngdpunkten hamnar utanför stödytan tappar vi balansen. Vi avslutade lektionen och veckan med att se en film som förklarar tyngdpunkt och det vi själva undersökt. Barnen får gärna se om filmen tillsammans med er där hemma. Använd länken nedan. Skulle den inte fungera gå in på SVT Öppet Arkiv. Sök på ”tyngdpunkt” och ett barnprogram med Gösta Ekman ges som förslag.

SVT Öppet Arkiv “Tyngdpunkten”

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: INGEN idrott. Vi ser på Luciaföreställning i kyrkan.

Vi önskar er en mysig andra advent och trevlig helg!
Theres och Katarina

Vecka 48

                              Välkomna på årskurs 1:s Luciafirande 10 december

Vi hälsar er välkomna till årskurs 1:s Luciafirande i idrottshallen.
Barnen bör vara här ombytta kl.7.45 den 10 december i idrottshallens omklädningsrum. Luciatåget är kl.8.00.
Ta gärna med en fikakorg så fikar vi tillsammans efteråt i respektive klassrum.
Jonas, Sofie, Cecilia, Anna, Linda, Theres,                    Sofia och Katarina

Hej!
Vi har nu arbetat klart med kapitel 4 i matteboken. Vi har repeterade dubbelt och hälften igen och några andra begrepp. Sedan gjorde vi ett repetitionskapitel innan det var dags för diagnosen.

I engelskan lyssnade vi ännu en gång på berättelsen Top Dog. Sedan besvarade vi tre korta frågor till berättelsen. Efter det repeterade vi frukterna apple, lemon, plum, pear, mango, kiwi, orange och banana. Efter det rappade vi fruktsången och sjöng namnsången.

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Ää. Eftersom det är en vokal så arbetade vi med ord som hade Ää i sig och placerade in dem i vokalhuset. En våning för ord med kort vokal och en våning för lång vokal. Barnen har också gjort en repetitionsuppgift i arbetsboken. Vi har också gjort en “läsförståelseuppgift” muntligt tillsammans. Idag fredag, har vi börjat med bokstaven K som i knasig.

Det blir mycket religion nu fram till jul. Vi börjar från början och har, bland annat läst, diskuterat och sett film om vad religion är och att vi i Sverige har religionsfrihet.    Barnen har även fått berätta hur de tror världen skapades för att sen tittat på två korta filmer om skapelsemyter från hela världen från olika tider och olika kulturer. Vem skapade världen – och varför? Kanske skapades världen av föräldrar eller en förälder. Kanske världen är en förälder. Eller världen kanske skapades steg för steg. Och ibland tröttnade guden på sitt verk och förstörde det. Om skapelsemyter från hela världen från olika tider och olika kulturer.

Vi har även startat upp temat “Balansera och väga”. Detta är ett tema som kommer jobbas med en längre period. Vi har denna vecka pratat om vad balans är. De har fått klippa ut en fjäril i styvt papper som de tagit till hjälp för att undersöka balans. Med hjälp av en penna har de försökt hitta tyngdpunkten. De fick i uppdrag att balansera fjärilen med pennan på olika sätt. Vi har sen visat varandra och diskuterat vilket sätt som var enklast respektive svårast och resonerat varför. De har sedan fått dokumenterat sina resultat genom att rita och skriva. De fick sedan ett gem att fästa på fjärilen och därefter undersöka om tyngdpunkten ändrades. Kunde de se ett mönster? Begrepp jag försöker få dem att använda är bland annat vågrätt, lodrätt, tyngdpunkt, stödyta, motkraft och tyngdkraft.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Vi önskar er en mysig första advent och trevlig helg!
Theres och Katarina

Vecka 47

Hej!
Det lackar mot jul och vi vill bjuda in er till åk 1:s Luciafirande.

                              Välkomna på årskurs 1:s Luciafirande 10 december

Vi hälsar er välkomna till årskurs 1:s Luciafirande i idrottshallen.
Barnen bör vara här ombytta kl.7.45 den 10 december i idrottshallens omklädningsrum. Luciatåget är kl.8.00.
Ta gärna med en fikakorg så fikar vi tillsammans efteråt i respektive klassrum.
Jonas, Sofie, Cecilia, Anna, Linda, Theres,                    Sofia och Katarina

Denna vecka har vi avslutat vårt arbete i teknik med att bygga med ärtor och tandpetare. Vi tittade först på några olika sätt att bygga med ärtorna och tandpetarna. Efter det så tittade vi på en bild och funderade över vilket av tornen vi såg som var mest stabilt och diskuterade varför. Barnen arbetade sedan i små grupper. Först fick de komma överens om vad de skulle bygga och rita en enkel skiss. I några fall förändrades arbetet under tiden och de utvecklade det till något annat. Vi gick igenom dessa punkter innan vi började.

Teknikens arbetssätt
-man får ett uppdrag/problem att lösa
-fundera och skissa, idé-fas
-välj material och annat som kan behövas
-bygg och konstruera
-testa
-förbättra
-om allt funkar ÄR MAN FÄRDIG!
Så här såg det ut när arbetet pågick;

När vi var klara så fick de visa och berätta för sina kamrater vad de byggt. De utvärderade också sitt arbete, vad de ska tänka på till nästa gång och hur samarbetet gått. Så här blev det!

I svenskan har vi arbetat med Dd. Läsförståelsetexten vi arbetade med denna vecka var en känd ramsa för barnen – Huvud, axlar, knä och tå. Vi hittade en annorlunda sak i texten. Här skulle hakan klappen få och inte kinden som vi brukar sjunga. Naturligtvis var vi tvungen att sjunga den fortare, fortare, fortare…

Denna vecka har vi repeterat matten i kapitel 4 och sett en om filmen om hälften och dubbelt. Sedan fick de göra fingermatte med en kamrat.

I det nya kapitlet i vår engelskbok handlar det nu om frukter. Det är apple, pear, lemon, plum, banana, mango, kiwi och orange. Sången var en rapp om frukter, stora och små.

Föräldraråd 191203
Här kommer kallelsen. Har ni några tankar runt det som ska tas upp kan ni kontakta era representanter.
Kallelse191203

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Onsdag: Studiedag
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina