Välkomna på årskurs 1:s Luciafirande 10 december

Vi hälsar er välkomna till årskurs 1:s Luciafirande i idrottshallen.
Barnen bör vara här ombytta kl.7.45 den 10 december i idrottshallens omklädningsrum. Luciatåget är kl.8.00.
Ta gärna med en fikakorg så fikar vi tillsammans efteråt i respektive klassrum.
Jonas, Sofie, Cecilia, Anna, Linda, Theres,                    Sofia och Katarina

Hej!
Vi har nu arbetat klart med kapitel 4 i matteboken. Vi har repeterade dubbelt och hälften igen och några andra begrepp. Sedan gjorde vi ett repetitionskapitel innan det var dags för diagnosen.

I engelskan lyssnade vi ännu en gång på berättelsen Top Dog. Sedan besvarade vi tre korta frågor till berättelsen. Efter det repeterade vi frukterna apple, lemon, plum, pear, mango, kiwi, orange och banana. Efter det rappade vi fruktsången och sjöng namnsången.

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Ää. Eftersom det är en vokal så arbetade vi med ord som hade Ää i sig och placerade in dem i vokalhuset. En våning för ord med kort vokal och en våning för lång vokal. Barnen har också gjort en repetitionsuppgift i arbetsboken. Vi har också gjort en “läsförståelseuppgift” muntligt tillsammans. Idag fredag, har vi börjat med bokstaven K som i knasig.

Det blir mycket religion nu fram till jul. Vi börjar från början och har, bland annat läst, diskuterat och sett film om vad religion är och att vi i Sverige har religionsfrihet.    Barnen har även fått berätta hur de tror världen skapades för att sen tittat på två korta filmer om skapelsemyter från hela världen från olika tider och olika kulturer. Vem skapade världen – och varför? Kanske skapades världen av föräldrar eller en förälder. Kanske världen är en förälder. Eller världen kanske skapades steg för steg. Och ibland tröttnade guden på sitt verk och förstörde det. Om skapelsemyter från hela världen från olika tider och olika kulturer.

Vi har även startat upp temat “Balansera och väga”. Detta är ett tema som kommer jobbas med en längre period. Vi har denna vecka pratat om vad balans är. De har fått klippa ut en fjäril i styvt papper som de tagit till hjälp för att undersöka balans. Med hjälp av en penna har de försökt hitta tyngdpunkten. De fick i uppdrag att balansera fjärilen med pennan på olika sätt. Vi har sen visat varandra och diskuterat vilket sätt som var enklast respektive svårast och resonerat varför. De har sedan fått dokumenterat sina resultat genom att rita och skriva. De fick sedan ett gem att fästa på fjärilen och därefter undersöka om tyngdpunkten ändrades. Kunde de se ett mönster? Begrepp jag försöker få dem att använda är bland annat vågrätt, lodrätt, tyngdpunkt, stödyta, motkraft och tyngdkraft.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Vi önskar er en mysig första advent och trevlig helg!
Theres och Katarina

Hej!
Det lackar mot jul och vi vill bjuda in er till åk 1:s Luciafirande.

                              Välkomna på årskurs 1:s Luciafirande 10 december

Vi hälsar er välkomna till årskurs 1:s Luciafirande i idrottshallen.
Barnen bör vara här ombytta kl.7.45 den 10 december i idrottshallens omklädningsrum. Luciatåget är kl.8.00.
Ta gärna med en fikakorg så fikar vi tillsammans efteråt i respektive klassrum.
Jonas, Sofie, Cecilia, Anna, Linda, Theres,                    Sofia och Katarina

Denna vecka har vi avslutat vårt arbete i teknik med att bygga med ärtor och tandpetare. Vi tittade först på några olika sätt att bygga med ärtorna och tandpetarna. Efter det så tittade vi på en bild och funderade över vilket av tornen vi såg som var mest stabilt och diskuterade varför. Barnen arbetade sedan i små grupper. Först fick de komma överens om vad de skulle bygga och rita en enkel skiss. I några fall förändrades arbetet under tiden och de utvecklade det till något annat. Vi gick igenom dessa punkter innan vi började.

Teknikens arbetssätt
-man får ett uppdrag/problem att lösa
-fundera och skissa, idé-fas
-välj material och annat som kan behövas
-bygg och konstruera
-testa
-förbättra
-om allt funkar ÄR MAN FÄRDIG!
Så här såg det ut när arbetet pågick;

När vi var klara så fick de visa och berätta för sina kamrater vad de byggt. De utvärderade också sitt arbete, vad de ska tänka på till nästa gång och hur samarbetet gått. Så här blev det!

I svenskan har vi arbetat med Dd. Läsförståelsetexten vi arbetade med denna vecka var en känd ramsa för barnen – Huvud, axlar, knä och tå. Vi hittade en annorlunda sak i texten. Här skulle hakan klappen få och inte kinden som vi brukar sjunga. Naturligtvis var vi tvungen att sjunga den fortare, fortare, fortare…

Denna vecka har vi repeterat matten i kapitel 4 och sett en om filmen om hälften och dubbelt. Sedan fick de göra fingermatte med en kamrat.

I det nya kapitlet i vår engelskbok handlar det nu om frukter. Det är apple, pear, lemon, plum, banana, mango, kiwi och orange. Sången var en rapp om frukter, stora och små.

Föräldraråd 191203
Här kommer kallelsen. Har ni några tankar runt det som ska tas upp kan ni kontakta era representanter.
Kallelse191203

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Onsdag: Studiedag
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

Hej!

Detta är ett test på om prenumerationen fungerar.
Skulle du inte få något mail kring detta blogginlägg hör av dig till Katarina.

Hälsningar
Admin

Hej!
På torsdag  ska vi ha en utedag mellan 8.30-12.00. Vi kommer att gå tillsammans med de andra ettorna. Dagen kommer att innehålla aktiviteter och lek. Till lunch serveras det hamburgare. Var snäll skicka med en vattenflaska eller något annat att dricka. Barnen får ha fika med sig. Se bilaga! Matsäck2017

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Vv. I arbetsboken “Den magiska kulan” arbetade vi tillsammans med två uppgifter. Den första uppgiften var saker på v i Valles verkstad och den andra var “ord” där bokstäverna kastats om. Vi skulle dra streck mellan det och det riktiga ordet. Där fick vi prata mycket om strategier som underlättar när man ska se vad “ordet” med de omkastade bokstäverna ska bli. Läsförståelseuppgiften denna gång var en serie som hette “Var är Elsa?”. Den löste vi som vanligt tillsammans.

I matten har de arbetat i par med 7-10 kompisar. Sedan har de parat ihop strumpor, löst vilken term som fattas i addition och subtraktion, räknemålat och målat fiskar och räknat dem.

I engelskan har svarat på tre frågor till texten förra veckan och börjat på en ny som handlar om hundar.

Vi har lärt oss om sinnena synen, hörsel och lukten. Vi har bland annat tittat på synvillor på youtube.

Vi har även uppmärksammat boken och läsning lite extra. Vi har förutom läst i våra egna böcker, pratat om böcker, lyssnat på Astrid Lindgren när hon läser med sin härliga berättarröst samt sett en kort film “The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore” (Youtube). En Oscarsbelönad animerad film om hur läsning kan förvandla en grå verklighet och berika. 

Vi vill också tipsa om “Det stora barnkalaset” lördagen 23 november. Mer information finns på karlstad.se/storabarnkalaset

Föräldraråd 191203
Här kommer kallelsen. Har ni några tankar runt det som ska tas upp kan ni kontakta era representanter.
Kallelse191203

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Torsdag: Utedag
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

Hej!
Nu lackar det mot jul, ja i alla fall Lucia. Vi kommer att ha ett Luciatåg tillsammans med de två övriga ettorna tisdag den 10 december på morgonen. Jag återkommer senare med exakt tid.

arbetar vi med denna veckan. Barnen var snabbt med på noterna när jag på måndagen när jag inledde med att repetera ljudet för t genom att säga det flera gånger i snabb följd. De var inga problem för dem att komma ihåg vilken bokstav vi gått igenom före lovet. Innan lovet gjorde vi också en gemensam läsförståelseuppgift. Det var ett vykort som vi utgick ifrån. Många barn hade inte en aning om vad det var så jag fick berätta om hur det var när jag var liten. Ibland känner man sig som man är från “1800 kallt”. Det uttrycket kanske också är det. Utvecklingen har ju gått otroligt snabbt de senaste årtiondena. Nästa gång är det en serie. Det känner kanske barnen till. Eller? Det kanske inte heller är så vanligt längre.

I matten har vi arbetat med siffrorna 9 och 10. Sedan arbetade vi tillsammans med räkneberättelser (problemtal).  Först läste vi  en räkneberättelse tillsammans. Vi läste noga igenom så vi fick reda på vad vi skulle göra flera gånger. Det är viktigt att göra när man löser räkneberättelser eftersom det inte räcker att läsa igenom en gång. Så 3-4 gånger bör man läsa för att veta vad man ska räkna ut. Först ritade vi, sedan tecknade vi ner talet och räknade ut svaret. Det sista vi gjorde var att skriva ett svar på frågan. Varje räkneberättelse slutar med en fråga. Skulle den inte göra det skulle det bara vara en berättelse.  Efter det gjorde vi en räkneberättelse tillsammans som vi sedan löste på samma sätt. Vi har också arbetat med dubbelt-hälften. Dubbelt-hälften kan vara lite trixit för en del barn så prata gärna med ert barn hemma eller någon praktisk liten sak som att göra dubbel sats med muffins. Hälften går också bra men blir säkert inte lika populärt. 

På fredagens utepass har vi räknat dubbelt.

Tillsammans klurade vi ut att 2 blev 4 som blev 8 som blev 16. Sista utmaningen var att i grupp om tre, räkna ut vad det blir om vi dubblar 16. Några lade i högar om fem, andra i rader om fem.

Barnen tyckte det var lätt att hitta kottar. Vi får se om de tycker det är lika lätt när vi får mer snö. En jämförelse med att när snön lägger sig på marken blir det svårare för djuren att hitta mat.

I engelskan har vi börjat med att lyssna, läsa en text med bilder till. Den handlade om familjen som boken handlar om.

No: Vi har pratat, läst och sett film om vad vi behöver för att må bra. Stress är något vi inte vill ha för mycket av. Barnen fick berätta vad som stressade dem. Det som stressade flest var tids- relaterat. Man ska skynda sig att gå upp, klä på sig, äta upp, komma in, göra klart i skolan, när man spelar spel på dator/surfplatta och hinna till aktiviteter. Vi har också fått följa matens väg genom kroppen.

Håkan Bråkan fick följa med Michella hem.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

Hej!

Då var det äntligen läslov/höstlov. Det är välförtjänt må jag säga. Tänk att du går till jobbet och varje dag ska du lära dig en massa nytt. Det är klart att man behöver höstlov då.

Alla barn har denna vecka fått med sig en höstlovsutmaning. De barn som vill delta ska läsa på olika sätt som visas på lappen. Sedan kan de välja att göra ett uppdrag per dag eller flera samma dag. De går in på sidan www.jagharläst.se och får en bokstav. De bokstäverna ska de sedan göra ett ord av och skicka till Katarina/Theres.

Klicka på länken nedan så får ni massor av tips på vad ni kan göra tillsammans med ert barn under lovet.

Höstlovsaktiviteter 

Säckarna med kvarglömda kläder ligger nu i “hjärtat” (gemensamma utrymmet i vårt hus.) Det som blir kvar kommer att skickas iväg vecka 45.

Denna vecka har vi i matten arbetat med addition med tre termer, subtraktion med tre termer, övat på 2-8 kompisar och gjort en repetition på kapitel 3 i vår mattebok. Barnen har också löst problemtal de fått upplästa för sig. Efter det var det dags att göra en diagnos.

är denna veckas bokstav. Vi har som vanligt haft en gemensam genomgång, sett på Livet i bokstavslandet och så har varje barn arbetat med bokstaven individuellt. De har också gjort en repetition på bokstäverna Rr, Ll, Ee och Nn. Vi har också gjort en läsförståelseuppgift tillsammans som handlade om Sara som var hos tandläkaren.

I engelskan har de gjort en sida i sin arbetsbok som handlar om siffror. Där har de skrivit vad några av siffrorna heter på engelska och en övning där de parat ihop siffrorna med det engelska namnet genom att dra streck mellan dem. De som hann spelade sedan memory med siffra och siffrans namn på engelska.

Nu har vi börjat med teknik. Vi har tittat på fyra bilder och letat efter vad det finns för teknik i dem. Det var ett sovrum, ett kök, vägen till skolan och ett klassrum. Teknik är föremål som människan skapat för att kunna uppfylla sina önskningar och behov. Vi studerade cykeln lite extra för att förstå vad ett tekniskt system är. Ett tekniskt system består av flera delar som arbetar tillsammans. Vi har också pratat lite om programmering.  Trafikljus, datorer och våra plattor är exempel på det. Vi har också haft lite teknikhistoria och tittat på vispens och cykelns utveckling. Teknik utvecklas över tid. Någon kommer på en förbättring gällande material, utförande etc.

Torsdag den 24 oktober var det  FN-dagen. Vi har sett några korta filmer gjorda utifrån Barnkonventionen som förklarar vad konventionen innebär för dem. När vi började skolan i augusti läste vi 10 kompisböcker som är baserad på Barnkonventionen. På torsdagsmorgon samlades hela skolans elever ute på skolgården på där lågstadiets barn och mellanstadiet sjöng en sång för varandra. Sedan läste några barn från mellanstadiet upp artiklar från barnkonventionen.

Fredagen blev en tokrolig dag med många olika hårstilar, peruker och hattar. Vi avslutade  dagen med ett uppskattat halloween-disco.  Håkan Bråkan  har följt med Katarina hem.

Vi önskar er nu alla ett fantastiskt höst-/läslov.

Vecka 44
Läslov/Höstlov

Vecka 45
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

                               Hej!
Det regnar och regnar. Nu måste väl våra vattenmagasin vara fyllda efter sommarens låga nivåer. Nu känns det som vi behöver lite mer av vår kära sol. Vi får i alla fall hoppas att solen kommer till det stundande höstlovet. Det känns inte länge sedan vi började efter sommaren och nu är det snart dags för läsårets första lov, v 44.

Det går magsjuka i klassen och vi vill påminna er om att det är 48 timmar som gäller innan man får komma tillbaka till skolan. Det kan även yttra sig i magsmärtor och diarré. Så snälla respektera detta så slipper många kanske besväret. Det finns även barn och vuxna på skolan som lider av diabetes och för dessa är magsjuka mer än bara otrevligt och kan ge stora komplikationer.

Denna veckan har vi arbetat med bokstaven Nn. Det verkar vara en klurig bokstav för vi har märkt att flera barn har haft svårt att komma ihåg den. Men vi arbetar på så den ska sitta innan vi börjar med nästa bokstav. Vi har också läst en läsförståelseuppgift tillsammans. Den handlade om en hamster.  En del handlade om ord som skulle kombineras med en bild. Sedan var det frågor till texten som vi svarade på. Sedan har vi fortsatt med Arktibus ögon. Denna gången så var det ett spel på slutet som de fick spela med en eller ett par kompisar.

När vi hade engelska gjorde de en sida i vår arbetsbok och sedan fick de träna på siffrorna enskilt. Det gäller att koppla t.ex five till siffran fem utan att räkna sig fram till siffran.

I matten har vi arbetat med sambandet mellan addition och subtraktion (3+4=7, 4+3=7,   7-4=3 och 7-3=4), målat likadant mönster, subtrahera och kontrollera med addition, talet åtta, arbetat med mönster och ritat två färre.

I No fortsätter vi med temat-kroppen och har lärt oss mer om våra lungor, hjärtat och blodets funktion. Vi har även varit i skogen och observerat hösten. Denna gång låg fokus på djur. 11 olika sorters djur hittades. Det var bland annat en kopparödla, igelkott, bärfis, larv, tusenfoting, spindlar och några andra mindre insekter. Barnen är så nyfikna och ställer så kloka frågor. De är även duktiga på att jämföra egna erfarenheter med det som kommer upp.

Vi har haft klassråd och pratat om hur alla på skolan ska ta ansvar så att alla ska känna sig välkomna och trygga på skolan. Bara något så enkelt som att säga “Hej!” till någon betyder mycket. Vi kom även fram till att man kan hälsa på barn/vuxna på skolan som man inte känner. Och självklart svarar man om någon hälsar. Antigen muntlig eller med en gest.

Här kommer viktig information om vår skolgård från våra rektorer.
Skolgården191015

Håkan Bråkan får följa med Tuva hem under helgen.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

Hej!
Veckorna går fort och det är inte länge kvar till höstlovet. Det känns som vi precis har börjat. Vi arbetar på med våra bokstäver och har nu kommit till bokstaven Ee.

I engelskan har vi fortsatt med siffrorna på olika sätt genom att repetera förra veckans övningar.

Vi har börjat på kapitel 3 i matteboken. Där har vi arbetet med att skriva siffrorna 6 och 7, kommutativa lagen som innebär att termerna kan byta plats i en addition men summan blir samma i båda additionerna (4+3=7 eller 3+4=7) och subtraktionspar där andra termen och differensen “byter” plats (7-3=4 eller 7-4=3).

I No har vi varit ute och tittat på hur träden har förändrats från sist. Vi har pratat om varför bladen ändrar färg och dokumenterat i våra naturböcker.

I vårt tema Kroppen har vi lärt oss mer om vårt största organ, huden. Visste ni att huden på en vuxen väger cirka fyra kilo och är cirka två kvadratmeter stort. 😮 Barnen vet nu också vad de ska göra om de bränner sig på något varmt.

Kvarglömda kläder: Nu finns säckar med kvarglömda kläder att titta i. De står i matsalens kapprum. Varje säck är märkt med innehåll. Vi ber er se om ni saknar något. Kläder som blir kvar kommer att skänkas vidare.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

Hej!
Kör på fredagar: Det är några barn i klassen har visat intresse för att sjunga i kör på fredagar mellan 13:15-14:00 vilket är jättekul. Skulle det vara så att ert barn också vill vara med kan ni meddela fritids.

“Lus i vårt hus”: Vill påminna om att hålla uppsikt över eventuella löss. Kamma gärna i helgen igen. När vi inte fått någon rapport om nya lus-besök under tre veckor meddelar vi det här på bloggen.

OBS! Det hänger massor av ytterkläder kvar uppe i kapprummet vid matsalen. Var snäll och ta en runda och titta om det fattas något för er senast måndag. Sedan åker det ner i säckar så det blir plats för de kläder som används.

Påminnelse: Du som hade ändringar på ert barns elevkort (adress, telefonnummer till er vuxna m.m.) måste själv gå in på dexter och ändra. Använd följande länk.  Ändra kontaktuppgifter här!

I SO- temat “Kroppen” pratar vi muskler. Vi har även i No varit i skogen och tittat på trädens olika löv.

I svenskan har vi arbetat med bokstaven Ll på olika sätt under veckan. Barnen börjar nu bli mer sjävständiga när de arbetar med sina arbetsscheman. Nu har också alla barn hunnit “Bingla”. Det är ett program där flera olika ämnen ingår. De gör olika uppgifter och när de klarat tillräckligt antal uppgifter så kan de få olika belöningar. Vi har också fortsatt arbeta med Arktibus.Först läser vi ett kapitel i  en högläsningsbok. Efter det har vi en arbetsbok som vi arbetar i. Där arbetar vi nu med en av de fyra lässtrategierna, förutspå. Boken Arkribus ögeon är riktigt spännande.

På torsdagen fick vi våra första lådor med böcker från biblioteket. Vi tittade på böckernas framsida och förutspådde, lässtrategin vi håller på med, vad vi trodde den skulle handla om. Sedan pratade vi också om det påminde om något som vi varit med om. Många barn hade varit med om att det spökar här på vår skola!!!!

Vi har börjat med siffror när vi har engelska. Vi börjar alltid ett nytt område med att lyssna på uttalet. Sedan får barnen säga efter och efter det får de peka på den siffran som sägr, inte i ordning. Efter det gjorde jag likadant. Vi avslutade med att sjunga en engelsk sång med siffror.

På matten har barnen räknat addition och subtraktion med pengar, skrivit additionstal och subtraktionstal utifrån bild och gjort repetitionsuppgifter och diagnosen på kapitel 2. Mynten vi arbetat med är enkronan, tvåkronan och femman.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina

                         Hej!

Tyvärr måste jag börja veckobrevet med LUS I VÅRT HUS!!! Vi vill att ni i helgen kammar igenom barnens hår med luskam så vi stoppar lusen direkt. Det räcker inte med att bara titta då de till en början är pyttesmå. Har vi otur och den får fäste i klassen blir det svårt att utrota den och det blir dyrt om man tvingas behandla flera gånger. Skulle man hitta löss hos en i familjen är tipset att behandla samtliga familjemedlemmar oavsett om man hittar löss eller inte. Lössen blir inte resistenta. Lusmedel finns att köpa både på apotek och i matvarubutiken. Sök gärna på nätet hur ni bäst går tillväga.

Denna vecka har vi arbetat med bokstaven Rr, gemensam genomgång och sedan har barnen arbetat efter sina arbetsschema. De har också gjort första diagnosen som handlade om ljuden till de bokstäver vi arbetat med. Före det gjorde de en repetition över de bokstäver vi gått igenom.

I matten har vi arbetat med addition på tallinje, skrivit additionstal till bilder, mönster, gemensamt gjort räknehändelser med hundar och utifrån bildserier, målat likadant, börjat med räknesättet subtraktion där barnen skrivit subtrationstal till bilder.

När vi hade engelska spelade vi bingo. Barnen spelade två och två. Sedan hade vi ett hjul som vi snurrade på digitalt. Det innebar att samma färg kom många gånger och till slut kom äntligen den sista färgen upp och då var det många som ropade BINGO!!!!

Vi har pratat om, sett på film och känt på vårt skelett. I vår kropp har vi 206 ben. Det största är lårbenet och det minsta är stigbygeln som sitter i örat. Flest ben har vi i vår hand och fot. 26 stycken ben i handen och 27 i foten. Vi har även kommit in på muskler och fortsätter med det nästa vecka.

Barnen har gjort sig varsitt kompisarmband som de har fått med sig hem.
Grön: Jag kommer ihåg att säga TACK.
Blå: Jag säger FÖRLÅT.
Röd: Jag lyssnar när någon säger STOPP.
Gul: Det är viktigt , och man blir glad av att säga HEJ.
Lila: Krampärlan! Alla behöver en KRAM ibland.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Onsdag: Föräldraråd 18.00-19.30
Fredag: Idrott inne

Ha en trevlig helg!
Theres och Katarina