Vecka 8

Hej!
Veckorna går fort och det är nu redan dags för ett välbehövligt sportlov. Hoppas vädret är fint så era barn kan vara ute och få sol och frisk luft. På måndagen direkt efter sportlovet börjar vi simma så sportandet fortsätter. Vi kommer att simma fem gånger.

Nu har vi inte många bokstäver kvar i vårt alfabet. Denna vecka har vi arbetat med Gg. Vi har som vanligt arbetat gemensamt med bokstaven Gg. Då har vi har bl.a. fått ordna till en liten berättelse i kronologisk ordning. Meningarna var helt i oordning när vi först läste berättelsen. Sedan var det med en liten text om grodans livscykel där meningarna hamnat i oordning i barnens arbetsböcker. Det passade ju jättebra eftersom vi just nu i NO:n pratar om djurs och växters livscyklar och livets kretslopp.

I klassrummet har vi nu ett akvarium med grodans livscykel. Jag gjorde i ordning det tillsammans med barnen samtidigt som vi gick igenom livscykeln för grodan. Vi har även tittat på fröets,  fjärilens, fågelns och människans livscykler. En annan cykel är ju det eviga kretsloppet för djur och växter där nedbrytarna tar hand om växter och djur som dött. Nedbrytarna, t.ex. svampar, småkryp och bakterier, plockar sönder materialet i allt mindre bitar. Till slut är det sönderplockat i pyttesmå delar, molekyler, som växterna kan ta hand om och det blir nya växter. Vi har även pratat om vad en näringskedja är, hur växterna gör för att få näring och pratat om vad som är motorn i det hela – solen. Vi har även hunnit med att prata om ängen och kust och hav och att i olika livsmiljöer trivs olika växter och djur. Till det här har vi också sett ett par filmer.

I matten har vi arbetat med tiotalsövergångar från talen 2,3,4 och 5 på olika sätt. De har räknemålat där de fått räkna ut dem termen som fattats när de haft den andra termen och summan. Ritat och målat likadant som, gjort ett par uppgifter i prealgebra, fortsatt påbörjade mönster och löst problemtal.

På engelskan har vi Lyssnat till stycken The Pet Shop som handlar om en familj som ska köpa ett sällskapsdjur. Vi har också börjat lära oss namnen på några djur; rabbit, dog, bird, lizard, golsfish, mouse and cat.

Vecka 9
Sportlov

Vecka 10
Måndag:
Simning.
Tisdag: Simning
Läsa upp sin läsläxa
Onsdag: Simning.
Torsdag: Simning
Fredag: Idrott

Ha ett härligt sportlov och en trevlig helg!
Katarina

Vecka 7

Hej!
Vi hade besök av en tandsköterska i onsdags. Barnen var mycket intresserade och ställde många frågor. Hon skickade med information till er föräldrar och varje barn fick en egen tandborste.

Denna vecka har vi gjort den skriftliga delen i matte från skolverket. Sedan har vi arbetat i vår mattebok med tiotalsövergångar från talen 6, 7, 8 och 9. Här är övergången från 6 och 7 svårare än 8 och 9 som ligger närmare tiotalet. De har också övat på 10-kompisarna, adderat och hittat rätt bokstav, skrivit termen som fattats, ritat och målat samma bild som den till vänster, gjort en prealgebrauppgift och räknat ut vilken term som fattades på kronbladet då de hade en siffra i mitten som det skulle bli.

Vi har arbetat med bokstaven Yy denna veckan, gemensamt med en genomgång och enskilt med sina arbetsscheman. Denna bokstav verkade många barn tycka vara svår att skriva. Versalen gör man först ett v i “luften” och sedan ett streck ner till linjen. Gemenen ett snett streck ner till linjen och sedan ett snett streck som ska gå ner i “källaren”.

Denna vecka har vi arbetat klart med djurgrupperna. Sett den sista filmen och fyllt i vår tabell färdigt.

I torsdags efter lunch överraskade jag barnen med att vi var ute efter lunch i solen. Sol har vi inte varit bortskämda med denna vinter så vi passade på att vara ute och njuta. Det var dock kallare än jag trodde.

OBS! Veckan efter sportlovet åker vi till badhuset och simmar måndag-torsdag. Sedan simmar vi en gång till måndag vecka 11.

Nästa vecka
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Föräldraråd
Fredag: Idrott

Ha en härlig alla hjärtans dag och en trevlig helg!
Katarina

Vecka 6

Hej!
I tisdags firade vi vår 100 skoldag. Barnen visste inte alls vad som skulle ske denna dag. Jag satt upp skyltarna på tavlan som visade en vanlig skoldag. Sedan plockade jag bort det genom  att säga det här ska vi inte göra idag osv. Barnen skrattade och undrade vad som skulle hända. Jo, efter första lektionspasset gick vi till skolklassrummet tillsammans med de övriga ettorna och där fick de leka. Det var full aktivitet ute i skogen. Sedan tittade vi på en film efter lunch. På morgonen hade de fått rösta mellan två filmer, Savannens hjältar och Nicke Nyfiken – apa på rymmen. Det blev Savannens hjältar. Under filmen bjöd jag dem på glass. Vi hann inte riktigt se färdigt hela filmen så det gör vi denna vecka på fredag eftermiddag.

I svenska har vi arbetat med bokstaven Ff. I arbetsboken fick de ta ställning för om ett påstående var sant eller falskt, leta namn i en rektangel full av bokstäver och själva skriva sådana påståenden.

På matten har vi gjort en diagnos på första kapitlet i vår nya arbetsbok. Sedan började vi på nästa kapitel där vi arbetade med problemlösning. Barnen fick läsa, rita, teckna ner talet och skriva svar. De har även gjort prealgebrauppgifter och repeterat uppdelning av tal.

Vi har fortsatt vårt arbete med att undersöka vad som utmärker olika djurgrupper. Först ser vi en film om den djurgruppen och sedan fyller vi i en tabell om vad som är utmärkande för djurgruppen. Denna vecka har vi arbetat med fåglar, groddjur och fiskar. Vi har lite att fylla i tabellen kvar om dessa grupper. Efter det har vi bara en grupp kvar.

Nästa vecka
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Onsdag: Besök av tandsköterska
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 5

Hej!
Vi har börjat arbeta med hur djur kan grupperas och lära oss namn på några vanligt förekommande förekommande arter. Först började vi med däggdjuren, eftersom människan är det, och vad som är utmärkande med den gruppen. Sedan fortsatte vi med kräldjuren. Först såg vi en film och sedan började vi fylla i en tabell som vi ska skriva i efter varje grupp med djur vi arbetar med. Vad är det för speciellt med denna grupp?

I matten har vi fortsatt med klockan, hel och halv timme och att räknat ut vad klockan är om en timme eller vad den var för en timme sedan. Barnen har också fått fortsätta ett mönster med fem klockor. Det var inte en lätt uppgift så vi bröt lektionen och gjorde den tillsammans. De har också letat efter skillnader mellan två bilder. Det var tio saker som skiljde. Jag kan säga att på båda var det en sak som inte var lätt att upptäcka. På ena var det t.ex. att mappen som flickan bar var lite större. Denna veckan bytte vi så gruppen som arbetat på Ipaden förra veckan  byggde och gruppen som då byggde använde Ipadsen.

Vi har nu arbetat klart med kapitlet om frukt och tillhörande berättelse i engelskan. Barnen gjorde sista sidan på kapitlet där de skulle skriva vilka frukter de gillade och vilka de inte gillade. De som fick tid över snurrade på frukthjulet. Två barn turades om med att snurra gemet på hjulet och så skulle den andra svara vilken frukt gemet pekade på.

Vi stretar på med våra bokstäver med tillhörande ljud. Det märks att barnen sett dem tidigare eftersom de har stött på dem när de läst. Vi har arbetat med vokalen Öö. Även när det gäller Öö har vi tittat på vikten att sätta prickarna över, annars blir det ju Oo. Ska det stå monster eller mönster? Vi har lyssnat om det ska vara kort eller lång vokal och placerat bilder på rätt plats i vårt vokalhus. Sedan har vi arbetat med grammatik, substantiv i plural. Här lägger man på ändelserna -er, -or och ar. Ibland ändras dock ordet inte alls, att hus flera hus.

Nästa vecka
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 4

Hej!
Vi hade en underbar dag när vi var till mejeriet och bondgården. Först var vi till mejeriet där vi fick höra vad man gör med mjölken när den kommer till dem och sedan fick vi smaka på den röda “Wermlandsmjölken”. Efter det åkte vi vidare till bondgården där vi först fikade. Sedan gick vi och tittade på vad korna äter, kalvar som var några veckor, nästan nyfödda kalvar och sedan in i själva ladugården där korna var. De gick fritt därinne och när de kände att de behövde mjölkas gick de till mjölkningsmaskinen. På ena sidan var det flera kor som ville bli mjölkade så de stod på kö. Det fanns ca 250 kor på gården. Vi fick också se två tjurar. De var jättestora. Efter det gick vi till grillplatsen och åt lunch, hamburgare. Barnen hann också leka i hagen intill innan vi hoppade på bussen och åkte hem.


Hemma har vi på NO:N arbetat med ett häfte om bondgården.

I matten har vi fortsatt med klockan. Nu har vi börjat med halv förutom hel timme. Vi har innan de börjat arbeta i boken arbetat praktiskt med elevklockor. Efter det var det dags att mäta tid. Vad är klockan om en timme? Även här arbetade vi med elevklockorna innan. Det är inte alltid så lätt att räkna ut. Övningarna utgick både från att klockan var t.ex. halv fyra och hel timme. Då ville många av barnen behålla elevklockan och använda den när de gjorde uppgifterna. Det vore toppen om ni frågade barnen om klockan hemma och även ber dem säga vad den är om en timme. Sedan har vi arbetat så att ena gruppen använde Ipadsen och räknade i ett program som heter Nomp. Andra gruppen arbetade med att bygga på olika sätt. I bägge fallen utgår man från en ritning.

I svenskan har vi arbetat med bokstaven Pp. Vi har arbetat med konsonant kluster, ord som börjar på pl, pr och sp. Sedan har vi arbetat med orden mig dig och sig. Vi har också arbetat med tabeller. Barnen har utifrån tabellen fått läsa ut vilken sport barnen utövade och vilka djur de hade.

Vi har börjat med avslappning varje eftermiddag. Det går till så att vi släcker ner, tänder lampor som ändrar färg och lyssnar på en cd där en berättarröst talar om vad vi ska göra.

Nästa vecka
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 3

Hej!
På måndag, 20 januari, åker vi ut med Solbussen. Vi åker ca 8.30 och kommer hem 14.00. Vi går alltså 1 timme längre i skolan den här dagen. Vi kommer besöka en bondgård och ett mejeri. Eleverna få ha med sig fika “à la Skattkärrsmodellen”. Vi har hamburgare med till lunch. Skicka gärna med varm dryck och vatten eller annat att dricka. Vi kommer att vara ute en stor del av dagen.

Denna vecka har vi i matten arbetat med talen 16-20. Barnen har räknat saker, pengar, gjort additionstal utifrån bilder på pengar, räknemålat, räknat öppna utsagor (en term fattas men svaret finns), skrivit talet före och efter i räkneramsan, räknat bitar i modeller och börjat med analoga klockan. Det är hel och halvtimme vi börjat med. Hjälp era barn att lära sig klockan genom att fråga dem hur mycket den är.

I svenskan har vi arbeta med bokstaven Hh. H står alltid före en vokal. Vi har också arbetat med sammansatta ord, sol + ros = solros osv. Det är viktigt att skriva dessa ord rätt. Vill du äta en skum tomte eller en skumtomte? Vi gjorde också så många sammansatta ord med ordet hund vi kunde. Sedan gjort vi en klurig uppgift som heter “Hitta rätt ord!” tillsammans. Där skulle man  säga vilken sak som fanns på en viss plats i rutnätet, t.ex. att  i B3 finns en mus. Sedan gjorde vi tvärtom. T.ex. att leta reda på en sak i rutnätet och säga att citronen finns i A1.

När vi hade engelska repeterade vi senaste kapitlet med en kort berättelse och frukterna. Vi repeterade också färgerna och siffrorna. Det finns roliga sånger till som barnen sjöng med glädje, speciellt rappen om frukterna.

Vi avslutande vårt arbete med balansera och väga denna veckan. Det gjorde vi genom att uppskatta de olika matvarornas vikt i plastkuber. Vi pratade om att beroende på hur matvarorna ser ut inte avgjorde vad som var tyngst. Havrekuddarna var ju störst men lättast.  Det blev ju t.ex. mycket tomrum mellan havrekuddarna. Detta ledde till att vi kom in på hur varorna såg ut inuti. Det kan vara luft i som inte väger något. Här gjorde vi ett “praktiskt” försöka att visa hur det kunde se ut. Inuti havrekudden fanns det mycket luft. Då stod barnen som visade kopplade med en armlängds avstånd medans de när de gjorde ärtan stod jättetätt ihop.

Vi har börjat att förbereda vårt besök på bondgården. Vi har sett en film om bondgården, en film om hur det är att vara barn och växa upp på en bondgård och filmer om kossor, grisar och höns. Sedan fortsatte vi vårt arbete med att lära oss vad olika arter heter ute i vår natur. Vi repeterade vilda djur ute i vår natur genom att göra ett Lycko tillsammans. Vi har också börjat med ett Lycko om fåglar. Tyvärr stängde kanonen av sig så vi hann bara lite grann.

Under våren kommer skolkören att ledas av kyrkans kantor Ulrika. Kören kommer att sjunga på onsdagar kl 16.30 på Mariagården med start 22/1. Barn födda -13, 12, -11 och -10 är välkomna.

Nästa vecka
Måndag:
Vi åker med Solbussen till en bondgård.
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 2

Hej!
Det var en lagom lång vecka att starta den nya terminen med, tre dagar. Roligt att få träffa era härliga och goa barn igen. Vi började lite lugnt med att berätta EN sak var om vårt jullov. Jag fick bl.a. lära mig om leksaker och spel som jag aldrig tidigare hört talas om. Där blev det en del glada skratt eftersom jag inte hörde riktigt vad de sa. När jag upprepade vad de sa så skrattade de hjärtligt åt mina “hörfel”. Det blev lite tokigt emellanåt. Anna, vikarie för Sofia, presenterade sig. Det visade sig att många av pojkarna visste vem hon var och hade träffar henne förut.

Måndag 20 januari, v.4, åker vi ut med Solbussen. Vi åker ca 8.30 och kommer hem 14.00. Vi går alltså 1 timme längre i skolan den här dagen. Eleverna få ha med sig fika “à la Skattkärrsmodellen”. Vi har hamburgare med till lunch. Skicka gärna med varm dryck och vatten eller annat att dricka. Vi kommer att vara ute en stor del av dagen. Håll tummarna att vi får se en nyfödd liten kalv. De är så söta!

I matten har vi börjat så smått i den nya matteboken. Till att börja med repeterade vi talen 0-12 och fortsatte med talen 13, 14 och 15.

På svenskan började vi med ett nytt program på Ipadsen, Skolplus. Barnen gjorde klart det sista på bokstaven Uu och så gjorde de en diagnos i form av ett korsord. Barnen har också gjort en repetitionsuppgift.

Vi har arbetat med olika matvaror på NO:n. Vi har beskrivit dem och rangordnat dem efter vikt. Först gjorde barnen en förutsägelse och sedan vägde vi. Mitt under vägningen, till barnens stora förtjusning, lossnade en av hinkarna och åkte i golvet. Det var KUL tyckte de. Sedan var de jättegulliga och hjälpte till att fixa det så vi kunde fortsätta.

Nästa vecka 
Tisdag: Läsa upp sin läsläxa
Fredag: Idrott

Trevlig helg!
Katarina

Vecka 51

Tack för denna termin! Nu får alla ett välförtjänt jullov. De har alla jobbat och kämpat på så bra. Nu laddar vi batterierna och ser fram emot nästa läsår.

Barnens fina jullyktor.

Barnen har byggt hängande mobiler. Det tyckte alla var jättekul men inte så lätt som de först trodde. Samarbetet var fantastiskt.

Theres, Sofia och Katarina tackar för alla goa kramar vi fått av barnen.

Vecka 2
Onsdag: Vårterminen börjar
Fredag: Idrott

Vecka 3
Tisdag: Läsläxa
Fredag: 
Idrott